十四与四十两个年龄阶段的人，确实有不同的地方，正好起到了画龙点睛的作用，因为他生动地诠释了教育的真谛，使我们深刻地认识到，在开展亲职教育活动中，一定要有“脱成”的教育思想，即不能用成人化的思想、标准和内容要求孩子，因为他们本身不是成年人，与父母不属于同一个年代，自然有很多不一致的东西。
能认识到这个问题的人或许很多，但能在这个方面正确对待的不会很多，我在育儿过程中就犯过类似低级的错误，导致父子俩的谈话不很和谐，因为我只要提出问题，孩子就会给予有力的驳斥，弄得我总感觉有教育无方的困惑。不过，我心里很清楚，尽管儿子嘴巴上从不轻易接受我的意见，但是“死掉的鸭子嘴壳硬”，心里早已认识到问题的存在，因此妻子常常指责我，说我的教育方式有问题，常把轻松的气氛搞得很沉闷很压抑，反思自己的教育方式，遭到他们集体的抗议，核心还是我的教育没有“脱成”，仍旧在以成年人的意志、思想、标准要求孩子，这种方式容易使孩子早熟，比同年人更显成人化，因而缺少童年生活的乐趣。
为此，在教育孩子的实践中，为人父母者一定要懂得教育方法、教育规律、教育技巧，决不能不分轻重不分先后眉毛胡子一把抓，尤其要坚持“脱成”的教育理念，不能用成人的眼光去看孩子，不能用成人的标准去量孩子，更不能用成人的思想去育孩子。否则，我们的教育就会事倍功半，甚至于南辕北辙。