2.3.3 教师教育质量评估标准、师范生就业专业编制、教师资格认证制度、教师聘用制度的现状如何？
2.3.4 教师培训项目招投标制度、教师专业发展保障制度的现状如何？
3.我国教师教育体系现存的问题产生的原因是什么？这些问题与我国教师队伍存在的问题（数量和质量两方面）的关系是什么？
3.1 造成我国教师教育整体存在的问题的原因是什么？其中教师教育院校在布局结构方面问题的原因是什么？这些问题与我国教师队伍存在的问题（数量和质量两方面）的关系是什么？
3.2 造成我国教师教育院校在师范生招生、培养、就业、培训等方面问题的原因是什么？这些问题与我国教师队伍存在的问题（数量和质量两方面）的关系是什么？师范院校与综合大学在这两方面之间的情况分别是怎样的？
3.3 造成我国教师教育制度保障方面的问题的原因是什么？这些问题与我国教师队伍存在的问题（数量和质量两方面）的关系是什么？
4.如何通过对我国现有教师教育体系的调整，实现“构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系”的《纲要》目标，以及满足中小学校对教师供给数量和质量两方面的需求？
4.1 如何调整我国教师教育的院校布局结构（类型、层次、分布）情况，改善我国教师队伍存在的问题？